Objectifs et partenariat
L'Apprentissage Positif vise à répondre aux besoins des adolescents et des jeunes vivant avec le VIH, dans les secteurs de l'éducation formelle et informelle. Il vise à :
- aborder les réalités quotidiennes des adolescents et des jeunes vivant avec le VIH, lorsqu’ils font face à des questions telles que la sexualité, les relations, l'identité et l'expression de genre , l'accès au traitement et l'observance de celui-ci.
- soutenir les secteurs nationaux de l'éducation pour répondre aux besoins et aux droits de tous les apprenants qui vivent avec ou qui sont affectés par le VIH et, ce faisant, améliorer leurs expériences et leurs résultats scolaires.
L'Apprentissage Positif est un partenariat entre l'UNESCO, le Global Network of People Living with HIV (GNP+, Réseau mondial des personnes vivant avec le VIH) et le Global Network of Young People Living with HIV (Y+ Global, Réseau mondial des jeunes vivant avec le VIH).
Processus de révision mené par les jeunes
Le partenariat pour développer l'apprentissage positif était un processus inclusif, multisectoriel et dirigé par des jeunes. Un élément essentiel était de garantir l'engagement significatif et éthique des jeunes vivant avec le VIH, l'élaboration de la publication de l'Apprentissage Positif étant également dirigée par un jeune consultant.
La première phase du processus a consisté à examiner et à synthétiser les données probantes générées depuis la première édition d'Apprentissage Positif publiée par l'UNESCO en 2011, sur les questions relatives aux apprenants vivant avec le VIH. Y+ Global a ensuite soutenu six consultations régionales pour recueillir les voix et les perspectives des jeunes vivant avec le VIH, des jeunes issus de populations clés et des jeunes affectés par le VIH, afin de documenter leurs expériences à l'école et dans d'autres environnements d'apprentissage et leurs propositions d'amélioration.
Les consultations des jeunes ont été suivies d'une réunion consultative conjointe (organisée en anglais, français, espagnol et russe) qui a rassemblé plus de 60 jeunes, enseignants, représentants des ministères de l'Éducation et de la Santé, personnel des Nations unies et de la société civile de toutes les régions du monde. Le leadership des jeunes était central : Y+ Global a organisé et dirigé la réunion consultative aux côtés de l'UNESCO et du GNP+ ; les jeunes représentaient un tiers de l'ensemble des participants ; et les jeunes ont participé activement à la consultation, notamment en tant que panélistes, animateurs et rapporteurs.
Un petit groupe consultatif, dont plus de la moitié des membres sont des jeunes , a ensuite été formé et a été étroitement impliqué dans le développement, la révision et la validation des recommandations de l'Apprentissage Positif.
En savoir plus sur l'Apprentissage Positif
Ces recommandations visent à informer un large éventail de parties prenantes. Elles peuvent servir à informer l’examen et la mise à jour des politiques et programmes nationaux, la création par les écoles ou les enseignant(e)s d’un environnement plus inclusif et plus favorable aux apprenant(e)s, ou d’outil de plaidoyer pour les organisations de la société civile et les jeunes activistes.
Ces sites et les ressources fournissent une série d’informations, de conseils et d’outils utiles concernant les jeunes vivant avec le VIH .