Le taux global d'infection par le VIH en Inde est relativement faible, mais la taille même de la population signifie que cela équivaut à 2,3 millions de personnes1. L'épidémie de VIH se concentre principalement sur les populations clés qui connaissent des niveaux particulièrement élevés de stigmatisation et de discrimination.
En 2020, près d'un tiers des adultes en Inde montreront des attitudes discriminatoires envers les personnes vivant avec le VIH2.
Le St Xavier's College d'Ahmedabad, au Gujarat, a mené un projet visant à déterminer si un cadre de réduction de la stigmatisation pouvait être appliqué avec succès à un établissement d'enseignement supérieur. La direction du collège a d'abord été convaincue de la nécessité d'une telle initiative. Ensuite, 17 membres du corps enseignant ont été formés à la réduction de la stigmatisation et ont à leur tour formé 64 étudiants.
Le projet les a encouragés à réfléchir aux valeurs personnelles, aux moteurs et aux manifestations de la stigmatisation, et aux attitudes envers les personnes vivant avec le VIH. Il est important de noter que le projet a également encouragé les participants à interagir avec des organisations communautaires (CBO) et à rencontrer des travailleuses du sexe, des membres des communautés gay et transgenre et des personnes vivant avec le VIH.
Les étudiants ont partagé leurs expériences et les changements que cela a provoqué chez eux lors d'une réunion de réflexion après ces visites, puis ont mené une campagne pour transmettre les messages clés du projet à 300 de leurs camarades sur le campus. Les enquêtes menées avant et après les visites ont montré une évolution positive des attitudes envers les populations clés et les personnes vivant avec le VIH.
- L'attitude consistant à blâmer les PVVIH pour leur comportement « mauvais » ou « immoral » a diminué de 21 % à 5 %.
- La proportion d'étudiants ayant subi un test de dépistage du VIH est passée de 9 % à 19 %. 2
L'expérience du St Xavier's College montre que les approches dirigées par les pairs, qui encouragent les étudiants à être des modèles, sont importantes dans les environnements éducatifs. L'engagement précoce de la direction et la formation des membres du corps professoral ont permis d'intégrer la réduction de la stigmatisation au sein de l'institution, et l'établissement de liens avec les organisations communautaires travaillant avec les populations clés a permis de faciliter la réflexion et le changement d'attitude.
« J'ai tellement appris de ce jeune homme de 17 ans, vivant avec le VIH. »
Étudiant après une visite de contact.
« J'avais l'habitude d'avoir peur du VIH avant mais après la formation, j'ai l'impression que ce n'est pas quelque chose à craindre. »
Membre du corps professoral.
Traduit de #Positivelearning Good Practice Case Study No. 3: Reducing Stigma in Higher Education in India.
1. ONUSIDA. Pays : Inde. [page web]
2. International Center for Research on Women; STRIVE. 2013. A Global HIV Stigma Reduction Framework Adapted and Implemented in Five Settings in India. Summary report.
